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Single-sex schools, student achievement, and course selection: Evidence from rule-based student assignments in Trinidad and Tobago

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자료유형학술지논문
논문명Single-sex schools, student achievement, and course selection: Evidence from rule-based student assignments in Trinidad and Tobago
저자명Jackson, C. K.
학술지명Journal of public economics
ISSN0047-2727
발행년도2012
권호사항Vol.96 no.1-2
발행처Elsevier Science B.V., Amsterdam.
페이지173-187
언어eng

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