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The Effects of an Elaborated Goal on the Persuasive Writing of Students With Learning Disabilities and Their Normally Achieving Peers/
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| 1 | 중앙도서관/3층 연속간행물(보존)/ | 370.1505 J86 | ||||
| 2 | 중앙도서관/3층 연속간행물실/ | 370.1505 J86 | 구독중단 | v.104 no.4 |
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