충남대학교 외국학술지지원센터

글로벌메뉴

Ability-Tracking, Instructional Time, and Better Pedagogy: The Effect of Double-Dose Algebra on Student Achievement

상세정보

상세정보
자료유형	학술지논문
논문명	Ability-Tracking, Instructional Time, and Better Pedagogy: The Effect of Double-Dose Algebra on Student Achievement
저자명	Cortes, X.E.; Goodman, J.S.
학술지명	The American economic review
ISSN	0002-8282
발행년도	2014
권호사항	v.104 no.5
발행처	Nashville, Tenn. [etc.]American Economic Association
페이지	400-405

메세지가 없습니다
No.	권호·제본정보 보기	소장처	소장사항	청구기호	구독	최근입수호
1		중앙도서관/3층 외국학술지지원센터/		330.05 A512	구독중	v.114 no.11