머리말 = ⅰ

제1장 21세기 가족법의 과제와 방향 = 1

I. 서론 = 1

II. 가족법의 과제와 개선방향 = 2

III. 결론 = 30

제2장 Y2K 문제가 남긴 법적 과제 = 33

I. 머리말 = 33

II. Y2K 소송의 유형 = 35

III. 소프트웨어 이용자(User)에 대한 손해배상청구의 법률구성 = 37

IV. 소프트웨어 공급자에 대한 손해배상청구 = 47

V. 결어 = 56

제3장 21세기 韓國行政의 새로운 Paradigm 모색을 위한 試論 = 61

1. 序言 = 61

2. 韓國行政의 環境變化 = 63

3. 世界化와 民主化를 위한 行政 = 70

4. 情報化社會와 行政 = 80

5. 地方化時代의 行政 = 87

6. 結言 = 93

제4장 민중 해방과 속박에 미친 聖賢들의 주창에 관한 연구 = 97

1. 논술의 취지 = 97

2. 인류의 신앙생활의 역사 = 99

3. 종교와 敎祖의 사회적 친화과정 = 102

4. 불교·그리스도교·유교의 주창들 = 114

5. 敎說의 보수성과 후대들의 誤導 = 144

6. 민중의, 민중을 위한 종교개혁 = 151

제5장 뉴 밀레니엄 시대의 동양사상과 보편주의 가치관 = 153

I. 들어가는 말 = 155

II. 유교에서의 조화와 중용 = 155

III. 불교의 상호존중과 포용성 = 190

IV. 노장사상에 있어서 평등과 관용의 의미 = 215

V. 맺음말 = 237

제6장 새 천년 유아교육 정보화를 위한 문서작성기, 저작도구, 멀티미디어그림책 활용 = 239

1. 서론 = 239

2. 문서작성기와 저작도구 활용 = 241

3. 유아문학 작품의 멀티미디어화 방안 모색 = 248

4. 유아문학 활동에서의 멀티미디어그림책 활용 방안 모색 = 253

5. 논의 및 결론 = 257

제7장 Yeats의 순환적 역사관과 밀레니엄 = 266

1. 서론 : "벤 불벤 산아래서" = 266

2. 반복되는 역사와 gyres = 271

3. 역사의 시작 : "레다와 백조" = 274

4. 반복 : '한 극중의 두 노래' = 278

5. 밀레니엄의 교차인 지금 : '재림' = 281

6. 결론 : 우로보로스 = 287

제8장 21C 영어교육과 인터넷 = 291

I. 들어가는 말 = 291

II. 인터넷 시대의 영어교육 방향 = 293

III. 영어교실에서의 인터넷 활용 = 302

IV. 교사와 학습자의 새로운 역할 = 314

V. 맺는 말 = 320

지은이 소개 = 325


(목차정보: 국립중앙도서관 제공)