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No	서명	저자	발행처	원문제공시작년
1	Is schema theory different from assimilation theory?	김언주	忠南大學校敎育發展硏究所	1992

2	Tasks for improvement of teaching methods in Korean higher education	김충회	忠南大學校敎育發展硏究所	1992

3	敎育課程의 地域化	김두정	忠南大學校敎育發展硏究所	1992

4	敎職의 女性化에 대한 政治經濟學的考察	임선희	忠南大學校敎育發展硏究所	1992

5	國民學校道德科의 規範理解와 實踐指導에 관한 硏究	李吉春 박영철	忠南大學校敎育發展硏究所	1992

6	英國의 敎師敎育平價認定制	주삼환	忠南大學校敎育發展硏究所	1992

7	自我槪念, 歸因, 學習持續力의 關係分析	이재승	忠南大學校敎育發展硏究所	1992

8	場依存-獨立認知樣式과 認知發達	최건수	忠南大學校敎育發展硏究所	1992

9	探究訓練敎授學習 모델이 科學的問題解決戰略變化에 미치는 效果	宋鎭興 김종석	忠南大學校敎育發展硏究所	1992

10	統一敎科書의 제작을 위하여	강상철	忠南大學校敎育發展硏究所	1992

11	評價結果의 휘드백 類型과 自我槪念 및 統制歸因性向의 關係分析	최애숙	忠南大學校敎育發展硏究所	1992

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